La prévention du racisme et de l’antisémitisme est devenu une priorité dans notre société actuelle. Il est primordial de faire intervenir cette prévention auprès des plus jeunes, à l’âge où ils intègrent leurs valeurs pour la vie.
Quels valeurs transmettre aux jeunes ?
- éduquer à la lutte contre les préjugés et les stéréotypes et contre toutes formes de racisme,
- éveiller aux dérives du relativisme, de la rumeur, de l’obscurantisme et de la théorie du complot,
- développer (encourager) l’esprit critique,
- cultiver la tolérance et l’enrichissement mutuel,
- promouvoir le vivre-ensemble et une société solidaire et fraternelle.
Proposition d’une activité à destination des élèves de l’école élémentaire
Objectifs :
- À partir d’un questionnement sur l’humour, prendre conscience des possibles répercussions de la liberté d’expression.
- Avoir conscience de la dignité de la personne humaine.
- Comprendre les notions de droits et de devoirs, les accepter et les mettre en application.
Mise en place de l’activité :
- Collections de plaisanteries appropriées à l’âge des élèves (sur tous les types de profils : blagues belges, végétariennes, calembours, jeux de mots, etc.), feuilles et crayons.
- Quelques questions peuvent aider à faire émerger les ressentis : Quelles sont les plaisanteries les meilleures ? Inacceptables ? Que ressentez-vous si la plaisanterie vous touche, vous concerne ? Comment réagissez-vous ?
Proposition d’une activité pédagogique à destination des élèves du collège et du lycée
– Racisme et publicité
Objectifs :
- À partir du spot publicitaire «Je suis de la couleur de ceux qu’on persécute» et de visuels publicitaires et cinématographique, amener les jeunes à réfléchir et à concevoir leurs propres définitions du racisme.
- Prévenir et combattre le racisme et toutes les formes de discrimination.
- Connaître les différentes formes de discrimination.
- Sensibiliser les élèves contre le racisme et prévenir les pratiques discriminatoires à l’école.
- Encourager l’esprit critique et la résistance face à l’injustice.
- Reconnaître la diversité humaine et culturelle.
- Faire acquérir le respect de l’égale dignité des êtres humains, quelles que soient leurs origines, leurs conditions, leurs convictions.
- Connaître la loi et les principaux droits (liberté d’expression, discrimination raciale.
- Favoriser le « vivre-ensemble ».
Mise en place de l’activité :
- A l’aide de vidéoprojecteurs, d’étiquettes adhésives, d’ordinateurs, de tablettes.
- Mettre en place un débat : Que ressentez-vous quand une plaisanterie/caricature porte sur votre culture ?
En espérant que cet article qui présente les concepts clés et les bases de l’éducation interculturelle et de l’apprentissage de la différence, vous ai inspiré pour mettre en place des démarches anti-xénophobe.
Source : https://www.reseau-canope.fr/eduquer-contre-le-racisme-et-lantisemitisme/activites-et-pistes-pedagogiques.html
