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Karine Bressand : Sa pédagogie innovante

Karine Bressand, docteur en Neurosciences de formation, s’oriente vers l’accompagnement des particuliers et des entreprises dans leur développement personnel et professionnel en tant que coach certifiée, formatrice et conférencière.

Le cerveau est le fil conducteur de son parcours. Son fonctionnement la fascine depuis toujours, c’est donc son sujet d’étude lors de ses travaux de recherche en neurosciences.

Pendant plus de 15 ans, elle a mené des recherches dans des laboratoires de recherche médicale puis dans une entreprise de biotechnologie

Ses objectifs

Elle cherche à créer les conditions favorables pour transmettre, partager et accompagner toutes personnes à développer leur potentiel.

Stress, difficulté à s’organiser, méthodes de travail inadaptées, manque de motivation, autant de préoccupations qui amènent les jeunes dans le cabinet d’un coach.

Comment les accompagner avec l’idée de leur permettre de faire au mieux avec leur mode de fonctionnement.

Karine Bressand utilise la pédagogique innovante issue des neurosciences, le Funny Learning, pour mettre l’apprenant et son cerveau au centre des apprentissages et proposer des animations participatives.

Le Funny Learning propose une pédagogique inscrite dans une dynamique centrée sur la singularité de l’apprenant mais également celle du formateur. Il s’agit d’éveiller la curiosité de chacun. Ainsi, grâce à cette méthode, vous devenez acteur de votre formation, où chacun y trouve sa place.

Ses conférences

  • Le changement : “Comment et pourquoi nous pouvons changer tout au long de la vie”
  • La créativité : “Un processus qui peut être enseigné ou développé”
  • L’innovation : “Comment utiliser son cerveau pour innover”
  • L’agilité : “Mieux se connaître pour pouvoir s’adapter”

Thématiques

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Émerveillement et soif d’apprendre : étouffons-nous la curiosité de nos enfants ?

Il est étonnant de voir un enfant de 18 mois courir vers une prise électrique ou tirer sur une nappe, sans qu’on ait besoin de lui promettre la moindre récompense. Ni les punitions, même les plus sévères, ne peuvent rivaliser avec le puissant désir de connaître, cet émerveillement, cette curiosité innée qui habite le jeune apprenti.

Sortir de la posture freudienne dominante et repenser la parentalité

« C’est quoi être un bon parent ? » Merci pour cette question si importante, car oui, pour vraiment vivre librement notre aventure parentale, il nous faut prendre de la distance avec les dogmes qui nous enserrent. Nous ne mesurons pas toujours à quel point cette posture freudienne colore notre quotidien avec nos enfants. Elle est tellement intégrée dans notre culture que nous ne la remarquons même plus.